Starši otrok, ki obiskujejo Vrtec Medvode, so prejeli obvestilo strokovnih delavcev vrtca, v katerem so jih prosili, naj otroci v vrtec ne prinašajo vabil na rojstnodnevna praznovanja, kadar ta niso namenjena vsem otrokom v oddelku. Nekateri starši menijo, da gre za nepotreben ukrep, ravnateljica vrtca pa pojasnjuje, da na tak način vrtec lahko ostane prostor vključevanja, poročajo Slovenske novice.
Ravnateljica: "Ukrepali smo preventivno"
V obvestilu, ki so ga prejeli starši vrtčevskih otrok, zapisujejo, da bi takšno ravnanje pri otrocih, ki vabila niso prejeli, lahko povzročilo čustveno stisko in občutke izključenosti, želijo pa si, da bi se pri njih vsi otroci počutili sprejete, varne in enakovredne. Zato starše prosijo, naj otroci vabil ne prinašajo s sabo v vrtec, temveč jih urejajo "prek drugih komunikacijskih poti". Bralka, ki se je obrnila na omenjeni medij, meni, da gre za spreminjanje dobrih praks in da je ukrep nepotreben.
Kot za Slovenske novice pojasnjuje ravnateljica vzgojno izobraževalnega zavoda in varstvene ustanove Vrtec Medvode Romana Epih, odločitev ni bila sprejeta kot ukrep v ožjem smislu, temveč kot strokovno priporočilo, ki izhaja iz dolgoletne pedagoške prakse, razvojno-psiholoških spoznanj ter konkretnih situacij, ki so jih zaznali v oddelkih.
Dodaja, da v predšolskem obdobju otroci še ne morejo popolnoma razumeti selektivnega vključevanja, zato lahko prinašanje vabil na zasebna praznovanja pri njih povzroči stisko, nerazumevanje in občutke izključenosti. S posameznimi podobnimi situacijami so se v vrtcu že srečali, vendar to obvestilo ni bilo odziv le na en dogodek. "Ukrepali smo preventivno, z namenom, da jasno postavimo mejo med dogajanjem v vrtcu in zasebnim življenjem otrok ter družin," pojasnjuje Epihova.
Vrtec naj ostane prostor vključevanja, varnosti in pozitivnih odnosov
Kot pravi ravnateljica, je cilj ukrepa zmanjšati možnost čustvenih stisk in konfliktov v skupini. Dodaja, da so v posameznih primerih na to opozorili tudi starši in strokovni delavci, kar je bil še dodaten signal, da je situacijo bilo potrebno nasloviti jasno in preventivno. Seznanjeni so bili namreč tudi s primeri, ko so na rojstni dan ali drug popoldanski dogodek izven vrtca povabili vse otroke z izjemo dveh ali treh, pogosto pa je šlo za iste otroke, kar je, po besedah ravnateljice, izključevanje.
"Ko otrok vidi, da so drugi povabljeni, sam pa ne, tega ne razume kot del življenjske realnosti, temveč kot osebno zavrnitev," pravi ravnateljica.
Takšne in podobne izkušnje pri otrocih tem starostnem obdobju po njenem mnenju ne gradijo odpornosti, temveč sprožajo občutke manjvrednosti, žalosti ali jeze, ki jih otrok še ne zna predelati. Ob tem poudarja, da mora vzgoja za realnost biti razvojno primerna in da se predšolski otroci socialnih meja učijo postopno, ob vodenju odraslih in v varnem okolju, ne pa skozi takšne nenadne izkušnje izključenosti v prostoru, kjer bi se naj počutili varne in sprejete.
Dodaja, da je naloga vrtca, da situacije izključevalnega vedenja vrtec prepozna in prepreči, še preden pustijo posledice na otrokovem čustvenem razvoju. Meni, da mora vrtec ostati prostor, kjer ima otrok pravico do občutka enakovrednosti, zasebni dogodki pa sodijo v zasebno sfero družin. "Staršev nikakor ne omejujemo pri organizaciji zasebnih praznovanj, želimo pa, da se dogovori zanje urejajo zunaj vrtca. Le tako lahko vrtec ostaja prostor vključevanja, varnosti in pozitivnih odnosov za vse otroke," zaključuje ravnateljica.
